十勝毎日新聞の文化教室「かちまいアカデミー」で「マジック教室」を指導している。
３ヶ月間で１クール、月２回の授業だから計６回でひとつのテーマを終了するのであるが・・・。
１月からの教室では難しい技法は一切使わないでやり方さえ覚えれば出来るというかんたんなトランプを使ったマジックを指導している。
今日は３回目の授業であったが、前回までに指導した４つのトランプマジックの復習から入った。
これまでの指導の経験からすると、一回に多くのマジックを教えてしまうと、生徒さんの頭の中が混乱して、マジックがゴチャ混ぜの状態になってしまうことがあるので、指導は一度に２個までにしているのだが・・・。
今回の復習で、生徒さんの演技を見ると、見事に前回までの４つのマジックがゴチャ混ぜ状態になっていた。
何故だか、マジックとマジックがミックスされてしまうのである。
見ている私の方が、「エッ何で？」となるほどなのである。その内、このやり方から新しい画期的なマジックが誕生するかもしれない（そんな訳ないか）。
結局、復習に時間が取られてしまって、今日は新しいマジックの指導は１つが限界であったが、この新しく指導したマジックも復習したマジックとゴチャ混ぜになってしまっている。
私の指導方法は、まず私が実演して見せた後で、そのマジックの原理を教え、演技の意味を教え、やり方を教えて、生徒同士２人が一組になって、一方が演技者、一方が客になって、それぞれ演技をするという方法なのだが、・・・。私のこの指導法が悪いのだろうか？
再考が必要かもしれないなぁ。
困ったなぁ〜。